他靠得有点近，我能闻到他身上淡淡的、属于年轻男孩的气息，胳膊偶尔会碰到我的。
一开始，我心里掠过一丝极其细微的异样感，觉得这个距离对于师生来说，似乎超出了寻常的范畴。
但下一秒，另一个声音就在心里响起：这有什么关系呢？
李泽君是我最优秀、最努力的学生，我疼爱他、关心他是应该的。
他靠得近，说明他信任我，学习专注。
我作为老师，应该感到高兴才对，怎么能用那些世俗的条条框框去衡量我们之间纯粹的师生情谊呢？
这么一想，那点异样感立刻烟消云散，取而代之的是一种更加宽容、甚至带着母性般宠溺的心态。
我甚至主动将身体更侧向他一些，方便他看清书上的笔记。
苍一郎突然回来，我有些意外，但很快就坦然了。
正好，让他看看我认真辅导学生的样子。
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